冰雪教育初起步 多措并举填补人才缺口

来源:北京冬奥组委官网2020年09月10日 14:08

冬奥会即将在北京举办的当口,冰雪人才的需求也随着冰雪运动场馆的新开、新建而不断上升。究竟能如何更有效地培育冰雪人才,服务好冬奥会、冰雪产业的发展,冬博会上诸多专家进行了分析。

企业界:教练和比赛数量仍然缺乏

中国的冰雪教育还处在起步期。在冬奥会的带动下,人们参与冰雪运动的热情很高,但是僧多粥少的问题也逐渐显现。

其中业界最担心的两个问题,就是教练员匮乏以及比赛数量少。

“我们长期会员在1.5万到2万左右,教练员不到300个,有40%具备专业背景,大部分是非专业背景。”相关从业人员范军表示,教练员培养上供需不平衡的现象很突出。

“需求太大,我们跟不上,影响整个行业的进步。”范军呼吁,所有的体育机构和学校都要把更多资源投入到培养师资团队上。

除了师资以外,某企业负责人赵相林认为,另一个限制冰雪教育发展的因素是整体偏少的比赛数量。

比赛是检验教育成果的舞台。赵相林提到,以冰球为例,美国年均赛事30万场,加拿大有45万,但中国赛事数量目前不到7000场,目前开展得最好的北京青少年冰球联赛每支队也只有6到8场常规赛可打。

当前,中国已经推出了全国大学生冰球联赛,很快推出全国中学生的冰球联赛,但在各个省、市、区的层面,比赛还较少。

“没有赛事,没有明星,观众从何而来?”赵相林建议,今后加紧开展以校园为主体的赛事平台,以社会俱乐部为补充。“如果我们只是等运动员有了、教练员到位了再做这样的赛事就晚了,因为有些运动项目本身就是靠比赛驱动的。”

青少年时期开始培育运动习惯 陆转冰是启蒙试验田

本次论坛上,曾在2004年到2013年担任挪威冬奥组委竞技体育培训总监的亚瓦分享了当地青少年运动培育的经验。

“没有什么天才运动员真的是天生的,一定有社会的培育,有社会资源文化的形成。”亚瓦表示,在冰雪文化深厚的挪威,当地孩子在3岁就会参与到滑雪运动中去,5、6岁就开始进行相关培训,再辅以优质的训练条件,这是成为天才的决定性因素。

而首都体育学院对外交流与合作处处长左伟博士则表示,首都体院探索发展冰雪旱地化的工作,是针对当前中国青少年冰雪启蒙的重点工作。

所谓冰雪旱地化,就是通过包括旱地轮滑、冰壶、冰球在内的项目,帮助没有场地条件的青少年了解冬季项目、掌握冰雪技能。

“冰雪旱地化项目能够极大推进‘冰雪进校园’这项工作...通过这几年的推广,北京的中小学已经有大约100所学校在做越野滑轮的项目展示,还有一些学校已经成立自己的运动队,长远来看对于推动冰雪运动有益。”左伟介绍道。

高校:为冬奥培养人才必须前赴一线

除了运动人才之外,体育产业的运营和管理人才同样对冰雪事业的发展有重要作用。培育这部分人才的责任更多落在了高校的头上。

2015年,国家申冬奥成功后,北京体育大学就创办了冰雪产业管理方向班,从当时来自不同学院的大二学生中集中选拔,目标定位为向体育冰雪产业输送复合型管理人才。

当前,北体大商学院冰雪管理方向班目前开办了4届,建立了比较完整的实践与教学相结合的体系,而且学科复合,包括工商管理学、经济学、管理学、实物操作技术,冬奥会英语、体育营销、体育媒体等。

林显鹏强调,做冰雪产业管理,自己必须变成运动爱好者,另外不能拘泥于教材,必须实地调研。例如万隆滑雪场,林显鹏带学生长期调研,不仅上滑雪课,更重要是要了解场馆的运营管理、服务、培训、安全救护。每一个学生都梳理出了一篇调研报告。

目前,北体大有3名同学考试进入冬奥组委。还有在冬运中心,冰球协会等机构以及冰球队、冰壶队等运动队工作、服务的翻译,也都来自冰雪班。

(记者 叶珠峰 陈卓睿)

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